Comment accompagner les émotions d’un enfant par la création
Des repères prudents pour proposer une activité créative sans imposer de mots trop tôt.
Créer sans performance
L’enfant n’a pas toujours accès aux mots nécessaires pour dire ce qu’il traverse. La création peut devenir un détour plus simple.
Un cadre simple
L’adulte peut proposer un cadre court, du matériel accessible et une consigne ouverte : choisir une couleur pour l’émotion du moment, modeler une forme, ou dessiner un abri.
Repartir avec un repère
La priorité reste la sécurité relationnelle : accueillir, ne pas interpréter trop vite, et respecter ce que l’enfant souhaite garder pour lui.
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